ENLACE
Como todos sabemos el examen nacional de logros académicos de centros escolares es una herramienta del sistema educativo nacional que permite arrojar datos para explicar avances o limitaciones en un proceso de planeación con el fin de mejorar la calidad educativo.
De igual manera debemos de tomar en cuenta que es una prueba que tiene como principal objetivo proporcionar información diagnostica para conocer en que nivel se encuentran los alumnos dentro de los conocimientos en las materias principalmente de matemáticas, español y ciencias naturales, sin embargo es importante mencionar que esta prueba no tiene como fin el calificar o descalificar la calidad de los servicios educativos de una institución, simplemente proporciona información a las autoridades educativas y a la sociedad en general sobre que grado de preparación tienen los estudiantes.
Este tipo de pruebas son útiles para la rendición de cuentas a autoridades educativas y sirven como, no mas que solo para retroalimentar el trabajo de maestros y escuelas.
Considero que el examen nacional de logros académicos de centros escolares, solo entrega resultados cuantitativos y no cualitativos, ya que esta estandarizada y no toma en cuenta factores externos que obstruyen el conocimiento de los alumnos ya que mucho de esto depende del contexto en el que se desenvuelven y por consiguiente de sus diferentes necesidades para lograr un aprendizaje.
Es de mayor importancia que lleguemos a una reflexión sobre si un examen sirve para evaluar adecuadamente o es una simple herramienta de control social.
sábado, 8 de noviembre de 2008
jueves, 12 de junio de 2008
miércoles, 23 de abril de 2008
LA OBSERVACION HISTORICA (comentario)
Marc bloch. "La observación histórica"
Introducción a la historia. México,
FCE, 1992.PP.42-64.
La observación histórica es parte solo de unos cuantos, ni siquiera el mismo historiador, el escribe sobre las cosas vistas por otras personas datos y señas que le cuentan.El testimonio es parte importante de la hitoria en su caso podemos encontrar tetimonios de personas o documentos estos son de suma importancia para la recostruccion de la historia.
Introducción a la historia. México,
FCE, 1992.PP.42-64.
La observación histórica es parte solo de unos cuantos, ni siquiera el mismo historiador, el escribe sobre las cosas vistas por otras personas datos y señas que le cuentan.El testimonio es parte importante de la hitoria en su caso podemos encontrar tetimonios de personas o documentos estos son de suma importancia para la recostruccion de la historia.
CAPITULO 1
Esta lectura menciona a varios autores cada uno de ellos da una pequeña definición de la historia. Todos con alguna similitud entre si.
Coincido mas con la de Marc Bloch quien dice”Le asigna a la historia como objeto el estudio del hombre en tanto integrado a un grupo social”. Puesto que la historia la hace el hombre, el es quien la construye y con el paso del tiempo la reconstruye, es aquí cuando hace una relación e interacción entre el pasado y el presente dicha relación es la que le interesa al historiador. A lo que se le ha llamado la función social del pasado o de la historia.
Coincido mas con la de Marc Bloch quien dice”Le asigna a la historia como objeto el estudio del hombre en tanto integrado a un grupo social”. Puesto que la historia la hace el hombre, el es quien la construye y con el paso del tiempo la reconstruye, es aquí cuando hace una relación e interacción entre el pasado y el presente dicha relación es la que le interesa al historiador. A lo que se le ha llamado la función social del pasado o de la historia.
REPORTE
Cada maestro tenemos nuestros propios paradigmas los cuales ponemos en práctica y que van de acuerdo con las nesecidades de nuestros alumnos.
Nos dice que la educación se desarrolla en todo el contexto del alumno ósea que esta rodeado de aprendizajes, es decir que la educación se da en todas partes, solo que nosotros debemos de formar al alumno para que reflexione y pueda diferenciar lo bueno y lo malo en mi caso que trabajo en el área de preescolar en donde las educadoras tenemos como objetivo que los niños desarrollen las competencias de cada campo formativo que marca el pep2004.
Dentro de mi práctica como docente llevo de experiencia tres años y me he dado cuenta las verdaderas nesecidades de nuestra educación, para poder cubrirlas tenemos que crear estrategias que les ayuden a los alumnos no solo en la escuela, si no fuera de ella para que tengan las herramientas necesarias para enfrentar el presente y el mañana y precisamente la historia es una materia que nos ayuda a conocer hechos pasados, para que en la actualidad hagamos nuestra propia historia formando alumnos capaces de que dejen su propia huella.
Nos dice que la educación se desarrolla en todo el contexto del alumno ósea que esta rodeado de aprendizajes, es decir que la educación se da en todas partes, solo que nosotros debemos de formar al alumno para que reflexione y pueda diferenciar lo bueno y lo malo en mi caso que trabajo en el área de preescolar en donde las educadoras tenemos como objetivo que los niños desarrollen las competencias de cada campo formativo que marca el pep2004.
Dentro de mi práctica como docente llevo de experiencia tres años y me he dado cuenta las verdaderas nesecidades de nuestra educación, para poder cubrirlas tenemos que crear estrategias que les ayuden a los alumnos no solo en la escuela, si no fuera de ella para que tengan las herramientas necesarias para enfrentar el presente y el mañana y precisamente la historia es una materia que nos ayuda a conocer hechos pasados, para que en la actualidad hagamos nuestra propia historia formando alumnos capaces de que dejen su propia huella.
AUDIO
¿QUE ES LA DIDACTICA ?
No debemos limitarnos solo al salón de clases. Como profesores tenemos la obligacion de ser investigadores y estar actualizados para que día a día aprendamos más.
Tambien tener en cuenta que nuestras didácticas o estrategias atiendan las nesecidades de nuestros alumnos,tomando en cuenta que en la actualidad tenemos como herramienta a los medios electrónicos.
Esto con finalidad para poder entendernos y estar en una misma linea yasí obtener lo que deseamos, que es tener una educación de calidad y aprendizajes significativos.
No debemos limitarnos solo al salón de clases. Como profesores tenemos la obligacion de ser investigadores y estar actualizados para que día a día aprendamos más.
Tambien tener en cuenta que nuestras didácticas o estrategias atiendan las nesecidades de nuestros alumnos,tomando en cuenta que en la actualidad tenemos como herramienta a los medios electrónicos.
Esto con finalidad para poder entendernos y estar en una misma linea yasí obtener lo que deseamos, que es tener una educación de calidad y aprendizajes significativos.
1ª LECTURA
LA HISTORIA, LOS HOMBRES Y EL TIEMPO
Dice el autor que el pasado no puede ser objeto de la ciencia puesto que esta limitado a un conocimiento racional así que no se puede decir que la historia sea la ciencia del pasado.
Los historiadores se an preocupado por encontrar una definición de lo que es la historia de acuerdo con hechos históricos, por lo que se preocupan en señalar el lugar exacto, la cronología, dejando atrás lo realmente relevante de los acontecimientos o el valor que tienen para la humanidad.
Dentro de nuestra sociedad día con día suceden acontecimientos que con el paso del tiempo se vuelven históricos ¿pero quien es el protagonista de ellos? El hombre y es lo que menciona en la lectura el es el objeto de la historia esencialmente el hombre ya que es el quien modifica pero sobretodo transforma.
Dice el autor que el pasado no puede ser objeto de la ciencia puesto que esta limitado a un conocimiento racional así que no se puede decir que la historia sea la ciencia del pasado.
Los historiadores se an preocupado por encontrar una definición de lo que es la historia de acuerdo con hechos históricos, por lo que se preocupan en señalar el lugar exacto, la cronología, dejando atrás lo realmente relevante de los acontecimientos o el valor que tienen para la humanidad.
Dentro de nuestra sociedad día con día suceden acontecimientos que con el paso del tiempo se vuelven históricos ¿pero quien es el protagonista de ellos? El hombre y es lo que menciona en la lectura el es el objeto de la historia esencialmente el hombre ya que es el quien modifica pero sobretodo transforma.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
